虚拟主播 :深圳市扬美实验学校：虚拟主播“破圈”激活课堂

“各人好，我是小可！”标记性的漫画电眼，配上生动活泼的脸色和灵敏敏捷的动做……广东省深圳市龙岗区扬美尝试学校的虚拟教师主播“小可”一上线，凭仗活泼的授课气概和有趣的动画形象，收成多量“粉丝”虚拟主播 。在收集艺术选修课上。那一充满“科技感”的虚拟形象的幕后团队，就是该校学生社团——CIGO二次元工做站。

在扬美尝试学校CIGO二次元工做站，八年级学生陈艺萌做为社长，率领社员们一路进修与二次元相关的数字美术手艺虚拟主播 。“小可”就是工做站操纵3D建模手艺，造做的虚拟形象。自上学期在校园艺术节表态后，“小可”就凭仗活泼的性格获得了学生喜欢。

“我们想让‘小可’被更多人晓得虚拟主播 。”陈艺萌暗示，得知社团能够申请承担学校艺术选修课的授课使命后，她就和社团成员们整理出了“小可的高峻上二次元美技课”课程，通过3D建模和半身动做捕获等新手艺，捕获陈艺萌的声音和肢体动做，实现虚拟形象与选修学生实时互动。“为了让‘小可’的‘性能’更好地阐扬，上课的时候要不断地手舞足蹈，也不克不及忘记和同窗们互动。”陈艺萌笑道，此次“小教师”的履历，让她感触感染到了教师们的不容易。

“讲课的教师是一位虚拟人物，她取代实在的教师呈现在屏幕上，我觉得十分奇异虚拟主播 。为了弄大白那项手艺是怎么实现的，我听课愈加认实了。”该校504班的刘同窗兴奋地说。

除了“小可”，陈艺萌还和CIGO二次元工做站，为学校设想了“白玉教师”那一虚拟形象虚拟主播 。语文科组的教师们用“白玉教师”的形象，为七年级学生录造了10集名著阅读课，并方案开发新的课程。

针对全新的上课形象，教师们在授课气概上做出了立异虚拟主播 。“我们参考了良多材料，领会学生们喜好的讲课气概、二次元形象的声线和动做等”，“白玉教师”团队成员、八年级语文教师杨秀颖介绍，“白玉教师”搭建起了二次元世界和现实课堂的重要桥梁，相较于传统课堂，心爱的二次元形象让学生们感应愈加亲热，课堂互动也明显增加。

陈艺萌暗示，社团的创建，以及“小可”“白玉教师”遭到承认，离不开学校的“梦想助力方案”虚拟主播 。在充实阐扬学生自主性、缔造力的根底上，学校鼎力撑持学生社团开展，挖掘学生缔造潜力，让“小可”“白玉教师”和更多“梦想”成实。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 刘盾 通信员 胡嘉怡 邓萃）

做者：刘盾 胡嘉怡 邓萃